Interventions à l'année

Avec l'aide du directeur d'établissement, nous identifions en début d’année scolaire un groupe d’élèves et un professeur encadrant avec lesquels nous allons travailler tout au long de l'année. Une fois ce groupe identifié, nous nous attelons lors des premières rencontres à choisir un sujet avec lui. A partir du sujet, nous concevons un projet pédagogique pour l’année. Nous intervenons autour de différentes thématiques liées aux inégalités dans le monde, au commerce international, au développement durable, à la rencontre interculturelle, aux représentations culturelles et aux discriminations, ou encore aux situations de conflit et à la non-violence.

Pendant la première partie de l’année, l’équipe éducative HumanoPole propose des activités au groupe pour l’aider à avancer dans sa réflexion. La deuxième partie sera, elle, consacrée à l’accompagnement dans la réalisation d’un projet de sensibilisation, toujours par rapport à la problématique choisie en début d’année. Cette articulation varie en proportion, en fonction de l’âge du public.

Quelques exemples de modules que nous mettons en place :

• Exemple 1 : Module « découverte du monde et des différences culturelles » (niveau primaire) à travers le jeu, le conte, la musique, la cuisine…
• Exemple 2 : Module « introduction au développement durable » (niveau collège). Comprendre les inégalités de répartition de richesses entre les pays, et mesurer leur empreinte écologique, par exemple à travers un atelier dans un supermarché pour réfléchir autour de la consommation.
• Exemple 3 : Module « culture de paix » (niveau lycée) axé autour de la gestion des différences culturelles et des représentations. Exercices de compréhension de la différence et de communication non-violente.
• Exemple 4 : Module « la maison bioclimatique » (niveau universitaire). Réalisation d’une exposition sur la maison à énergie positive par les étudiants.

Pour plus d'informations, contactez action.educative@humanopole.org